La pédagogie Jigsaw: une approche innovante pour favoriser l’apprentissage coopératif
Qu’est-ce que le Jisgaw ?
Le Jigsaw est un enseignement en puzzle qui se déroule en trois étapes : individuel, entre experts, au sein du sous-groupe hétérogène de 6 participants.
Cette méthode encourage fortement les élèves à l’écoute, à l’engagement, à l’interaction, au partage et donc, confère à chacun un rôle essentiel à jouer dans l’activité académique. Les « jigsaw classroom » ont également pour avantage considérable la réduction de l’hostilité et des préjugés interethniques.
Le repère : Elliot Aronson
Elliot Aronson, né le 9 janvier 1932, est un psychologue américain. Il est classé parmi les 100 psychologues les plus éminents du xxe siècle, surtout connu pour l’invention de la salle de classe Jigsaw comme un moyen de réduire l’hostilité interethnique et les préjugés, ses recherches sur la dissonance cognitive et ses manuels de psychologie sociale.
Les 3 étapes de Jigsaw
Individuel : après avoir divisé l’objet de l’apprentissage en plusieurs parties, le formateur répartit chaque unité à un nombre de participants équivalents.
Entre experts : cette phase permet à tous les participants qui ont découvert la même unité de se réunir et de mettre ensemble leurs compréhensions, incompréhensions et explications.
En sous-groupe : une fois que chaque expert a eu l’occasion d’augmenter son expertise par la coopération avec ses pairs, le formateur compose des sous-groupes reprenant un représentant de chaque unité. Au sein de son sous-groupe, chaque participant devra former ses collègues afin de transférer ses acquis.
Si le groupe travaille sur l’acquisition d’une procédure, l’ordre de présentation des unités sera important. Il peut être envisagé d’évaluer individuellement les acquis.
Les avantages
Les élèves des classes en puzzle montrent une évolution positive dans leur attrait pour leurs camarades de classe, peu importe qu’ils fassent partie de leur groupe ethnique ou non. Leur estime de soi a également progressé significativement plus que dans les classes contrôles, aussi bien pour le groupe majoritaire que pour les groupes minoritaires. La plupart des étudiants dans les classes en puzzle ont aussi montré un plus grand attrait pour l’école que les élèves des classes traditionnelles.
Les inconvénients
Dans certains cas, un élève dominant peut prendre trop de place, ou tenter de diriger le groupe. Pour pallier ce problème, les enseignants tentent de mettre en avant les intérêts du groupe en faisant participer tous les élèves de manière équitable. Un leader, désigné par l’enseignant, veillera à maintenir cette égalité.
Certains élèves sont naturellement plus faibles que la majorité et éprouvent des difficultés à résumer ce qu’ils ont lu. Les professeurs doivent alors s’assurer que le rapport qui sera fait par ces élèves ne sera pas de moins bonne qualité que les autres, sans quoi l’élève plus lent mettra malgré lui en péril la réussite de l’équipe et s’attirera immanquablement les foudres de ses coéquipiers. C’est pour cette raison qu’ont été inventés les groupes d’experts. Dans ces groupes, l’élève pourra comparer son travail avec celui d’autres élèves ayant pour charge le même fragment de leçon que lui.
- Un article de EdTech Magazine sur l’utilisation de la pédagogie Jigsaw en classe: https://edtechmagazine.com/k12/article/2018/03/using-jigsaw-classroom-technique-boost-student-learning
- Un article de Teachthought sur les avantages de la pédagogie Jigsaw pour l’apprentissage coopératif: https://www.teachthought.com/learning/the-benefits-of-the-jigsaw-technique-for-cooperative-learning/
- Un guide de l’Institut de pédagogie coopérative sur la mise en place de la pédagogie Jigsaw en classe: https://www.nciea.org/sites/default/files/Jigsaw.pdf
- Un article de EdSurge sur l’utilisation de la pédagogie Jigsaw dans l’enseignement supérieur: https://www.edsurge.com/news/2018-05-30-how-one-professor-is-using-the-jigsaw-method-to-reinvent-college-teaching
- Un article de eCampus News sur les défis et les réussites de l’utilisation de la pédagogie Jigsaw en classe: https://www.ecampusnews.com/top-stories/challenges-successes-using-jigsaw-classroom/
Hello! This is the Gutenberg block you can edit directly from the WPBakery Page Builder.
This is the right webpage for anyone who hopes to understand this topic. You realize so much its almost tough to argue with you (not that I actually will need toÖHaHa). You certainly put a brand new spin on a subject that has been discussed for many years. Excellent stuff, just wonderful!
Reading your article has greatly helped me, and I agree with you. But I still have some questions. Can you help me? I will pay attention to your answer. thank you.
I don’t think the title of your article matches the content lol. Just kidding, mainly because I had some doubts after reading the article.
I don’t think the title of your article matches the content lol. Just kidding, mainly because I had some doubts after reading the article.
Thank you for your sharing. I am worried that I lack creative ideas. It is your article that makes me full of hope. Thank you. But, I have a question, can you help me?
I may need your help. I tried many ways but couldn’t solve it, but after reading your article, I think you have a way to help me. I’m looking forward for your reply. Thanks.